面谈结束时，如对客户的贷款申请不予考虑，调查人员应( )表明银行立场.耐心解释原因。
A:明确地
B:坚决地
C:委婉地
D:留有余地地
答案：D解析：根据《贷款通则》的规定，面谈结束时，如客户的贷款申请不予考虑，调查人员应留有余地地表明银行立场，向客户耐心解释原因，并建议其他融资渠道，或寻找其他业务合作机会。
被考评者如对绩效考评结果存有异议 可以通过（　　
被考评者如对绩效考评结果存有异议，可以通过（ ）进行申诉。A 初次申诉处理B 最终申诉处理C 仲裁D 法院诉讼
答案解析陈述性记忆处理陈述性知识 如对（ ）的记忆。
陈述性记忆处理陈述性知识,如对（ ）的记忆。A 字词 B 人名 C 时间 D 观念E 学习游泳
答案解析韩国人十分重视青少年的养成教育 强调“坐而言不如起而行” 通
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生 进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（I)
答案解析被考评者如对绩效考评结果存有异议 可以通过()进行申诉。
被考评者如对绩效考评结果存有异议，可以通过()进行申诉。A:初次申诉处理B:最终申诉处理C:仲裁D:法院诉讼
答案解析韩国人十分重视青少年的养成教育 强调“坐而言不如起而行” 通
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生 进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（I)
答案解析陈述性记忆处理陈述性知识 如对（ ）的记忆。
陈述性记忆处理陈述性知识,如对（ ）的记忆。A 字词 B 人名 C 时间 D 观念E 学习游泳
答案解析陈述性记忆处理陈述性知识 如对（ ）的记忆。
陈述性记忆处理陈述性知识,如对（ ）的记忆。A 字词 B 人名 C 时间 D 观念E 学习游泳
答案解析韩国人十分重视青少年的养成教育 强调“坐而言不如起而行” 通
韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生 进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（I)
答案解析试验结束时 试验人员应拆除自装的接地短路线 并对被试设备进行
试验结束时，试验人员应拆除自装的接地短路线，并对被试设备进行检查和清理现场。( )
答案解析秘书协助会议主持人引导会议适时结束时 可采用的方法有( )A.向
秘书协助会议主持人引导会议适时结束时，可采用的方法有（ ）A．向与会者提示会议结束B．时机成熟时，建议适时终止讨论，及时确认结论形成决议C．建议限
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