关于法的价值，下列哪一选项是正确的?（ ）A．法的价值不是以人受制于法律，而是以人作为法律的本体这一关系得以存在的B．法的价值的研究必须采用价值分析和价值判断的方法对应然法进行分析，不必包括实然法C．法的事实判断不仅解决客观存在的法律究竟是怎样的问题，它还主张追问法律应当怎样的问题D．法的价值判断随主体的不同会呈现出相关的差异，而法的事实判断必须经历“历时性”的考验，由社会来取舍、选择
发布时间：2024-04-26正确答案：A
法的价值是指法这种规范体系有哪些为人所重视、珍视的性状、属性和作用，它不是以人受制于法律，而是以人作为法律的本体这一关系得以存在的，所以A正确。法的价值的研究必须采用价值分析和价值判断的方法对应然法和实然法进行分析，法的事实判断仅解决客观存在的法律究竟是怎样的问题，并且法的价值判断必须经历“历时性”的考验，由社会来取舍、选择，而不是法的事实判断。所以 B、C、D错误。
贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。A尊重学生人格 关注个
贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。
答案解析教师坚持以人为本体现在
教师坚持以人为本体现在A 热爱学生B 尊重学生C 对学生宽容D 偏爱学生
答案解析以人为本是科学发展观的基本价值取向 也是我国改革与发展的核心
以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。（ ）
答案解析科学发展观的核心是( ) A.发展 B.全面协调可持续 C.以人为本
科学发展观的核心是（ ） A．发展 B．全面协调可持续 C．以人为本 D．统筹兼顾
答案解析以人为本是师德教育的任务
以人为本是师德教育的任务
答案解析办公座位通道的预留应( )。 A.以人就事B.以事就人C.以物就人D.
办公座位通道的预留应（ ）。A 以人就事B 以事就人C 以物就人D 以桌就位
答案解析现代教育观以人为本 以人的个性全面自由发展为宗旨 坚持学生在
现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自
答案解析现代教育观以人为本 以人的个性全面自由发展为宗旨 坚持学生在
现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自
答案解析“以人为本”体现在教学中 要求教师（ ）。
“以人为本”体现在教学中，要求教师（ ）。A 统筹兼顾B 一切以教材为标准C 因材施教D 立足长远
答案解析办公座位通道的预留应( )。 A.以人就事B.以事就人C.以物就人D.以桌就
办公座位通道的预留应（ ）。A 以人就事B 以事就人C 以物就人D 以桌就位
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