在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于( )
A.直接导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.审题导入
答案：B解析：专家解析：情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。
为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息 李明用“百度搜索
为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息,李明用“百度搜索引擎”来搜索。方法是进入百度搜索引擎主页，在文本框中输人“印尼大地震”并按回车键，结
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答案解析汶川地震中 各保险公司纷纷启动“无保单理赔” “特事特办”
汶川地震中，各保险公司纷纷启动“无保单理赔”、“特事特办”、“援助性”理赔等服务，同时也纷纷启动了捐款、捐物等活动，这也反映了保险公司需要而且
答案解析根据以下材料 回答题 一般资料：求助者 男性 13岁 小学六年
根据以下材料，回答题一般资料：求助者，男性，13岁，小学六年级学生。案例介绍：求助者在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在
答案解析5.12汶川地震时 有一个旅游团正在都江堰游览 此时 导游人员应
5 12汶川地震时，有一个旅游团正在都江堰游览，此时，导游人员应怎样保护旅游者？(6分)
答案解析汶川地震后 由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服
汶川地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于
答案解析从汶川地震到玉树地震 两次灾难磨砺中国 赋予这个国家前进的精
从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。这种精神的核心是__________。A 爱国主义B 爱好
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从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。这种精神的核心是__________。A 爱国主义B 爱好
答案解析2008年5月12日 四川省汶川县发生地震 各国对我国的捐赠应该记
2008年5月12日，四川省汶川县发生地震，各国对我国的捐赠应该记人国际收支中的? 的(??? )。A．资本项目?B．贸易收支?C．单方面转移?D．劳务收支
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汶川大地震后,“范跑跑事件”成为媒体关注的焦点。同时,社会上也对教师的职业道德展开了激 烈地讨论。有人说教师应该是责任、爱心与求知者的化身。”你
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