有的学生看到锐角 直角 钝角等图形中都有两条交叉的线 就认为角是由两条交叉的线组成这

人们认识客观事物的两条主要途径是( )

人们认识客观事物的两条主要途径是( )A 获取直接经验B 获取间接经验C 自主学习D 课堂学习

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成 利用

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A 直接发生途径B 直接转化途

已知抛物线y2=2px(p>0) 过定点(p 0)作两条互相垂直的直线l1 l

已知抛物线y2=2px(p>0)，过定点(p，0)作两条互相垂直的直线l1、l2，l1与抛物线交于

蓄水池有甲 丙两条进水管和乙 丁两条排水管 要灌满一池水 单

蓄水池有甲、丙两条进水管和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需要5小时，要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开丁管需要6小

在同一平面内 相交的两条直线一定互相垂直。( )

在同一平面内，相交的两条直线一定互相垂直。（ ）

设平面内有n条直线(n≥3) 其中有且仅有两条直线互相平行 任意

设平面内有n条直线(n≥3)，其中有且仅有两条直线互相平行，任意三条线不过同一点， 若用f(n)表示这n条直线交点的个数，则f(4)=__________ ；当n>4时，f(n)= __________ 。

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A 直接发生途径B 直接转化途径C

一条被两条平行线截开的直线 看起来并不在同一条直线上 这种错

一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于（）。A 线条方向错觉B 线条长短错觉C 线条弯曲错觉D 面积大小错觉

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A 直接发生途径B 直接转化途径C

在普通支票左上角划两条平行线的为划线支票 划线支票只能转账

在普通支票左上角划两条平行线的为划线支票，划线支票只能转账，不能取现。（ ）