素质教育的重点是培养学生的（）。

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

培养学生审美()能力是美育过程的起点。

培养学生审美()能力是美育过程的起点。A 感知B 关怀C 理解D 创造

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素 对学生进行熏陶和感染

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （ ）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D

培养学生抗诱惑力 教师可采用的措施有（ ）。

培养学生抗诱惑力，教师可采用的措施有（ ）。A 满足学生的需求B 说理C 榜样的强化D 善于引发和维持学生的心境

简述培养学生创造性思维的方法。

简述培养学生创造性思维的方法。

( )是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有

( )是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针A 自我管理B 自我教育C 自我实践D 自我服务E 自我锻炼

学校德育就是教师有目的地培养学生（ ）。

学校德育就是教师有目的地培养学生（ ）。A 知识的活动B 品德的活动C 能力的活动D 审美的活动

哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？

哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（ ）A 讨论法B 多媒体教学法C 指导自学法D 案例教学法

在教学中要培养学生良好的认知内驱力 其诀窍就是要想法设法让学

在教学中要培养学生良好的认知内驱力，其诀窍就是要想法设法让学生在学习过程中能够不断地获得（）。