在观摩教学行为时 一般分为以下环节:创设情境 联系旧知识 引出新主题;实验探索 意义建构;( )和

乡土教材的开发模式有过程模式 情境模式 多元文化课程教育模式

乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式。()

口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务——进入交际情境 —

口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务——进入交际情境，——操练交际技能——评价交际水平——扩展交际成果。()

口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情

口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。()

下列选项中对创设情境说话理解正确的是（)。A.设法把学生带入某

下列选项中对创设情境说话理解正确的是()。A 设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机B 创设情境说话是先听后说的训练C 由于学生缺少相关的生活

个体在遇到新情境时 基本的适应方式包括（)。A.坚持自己的价值

个体在遇到新情境时,基本的适应方式包括()。A 坚持自己的价值观B 问题解决C 接受情境D 心理防御E 心理压抑

社会适应的基本组成部分包括（)。A.个体B.情境C.改变D.抑郁E.焦虑

社会适应的基本组成部分包括()。A 个体B 情境C 改变D 抑郁E 焦虑

问题解决最基本的成分是（)A 问题情境性B 操作序列性C 操作序

问题解决最基本的成分是()A、问题情境性B、操作序列性C、操作序列性D、认知操作性

迁移的关系转换说强调（)。A．发展了的心理官能 B．学习材料的

迁移的关系转换说强调()。A．发展了的心理官能B．学习材料的相似性C．已有经验的概括化D．对情境关系的理解请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

根据测试内容的不同 情境模拟测试可分为（）。 A．语言表达能

根据测试内容的不同，情境模拟测试可分为（）。A．语言表达能力测试B．组织能力测试C．心理运动机能测试D．学历水平测试E．事务处理能力测试

通过创设良好的情境 潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A 说服法B 陶冶法C 实际锻炼法D 榜样示范法请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！