态度决定个体能否顺利完成某些任务 而能力则决定个体是否愿意完成某些任务 即决定行为

对于自发的 原本就有兴趣的学习任务 外部物质奖励往往会降低个

对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是A．行为强化理论B．需要层次理论C．自我价值理

班杜拉研究指出 影响_________的主要因素是个体自身行为的成败

班杜拉研究指出，影响_________的主要因素是个体自身行为的成败经验。

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计 它是构成学习

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。()

个体想象中化人的目中自己的形象 他人对自己的评价 由此而产生

个体想象中化人的目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为()。A 投射自我B 过去自我C 理想自我D 现实自我

自我效能是个体对自己组织 执行某特定行为并达到预期结果的能力

自我效能是个体对自己组织、执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断。()

预防医学是医学的一门应用学科 它主要以个体为对象 目的是保护

预防医学是医学的一门应用学科,它主要以个体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能和早逝。()

在某些个体中 减少食盐的摄入量获得的减压效果不明显。（)

在某些个体中,减少食盐的摄入量获得的减压效果不明显。()

下面生活方式管理的特点 描述正确的是（)。A.以个体或群体为中

下面生活方式管理的特点,描述正确的是()。A 以个体或群体为中心,强调个体或群体的健康责任和作用B 以个体或群体为中心,强调个体的健康责任和作用C 以群体

当个体觉察应激源的威胁后 就会通过心理和生理中介机制产生心理

当个体觉察应激源的威胁后,就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应,这些变化称为()。A 刺激反应B 兴奋反应C 应激反应D 心身反应

个体因预感到某种不利情况出现时而产生的一种担忧 紧张 不安

个体因预感到某种不利情况出现时而产生的一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快等综合情绪体验为()。A 焦虑B 抑郁C 恐惧D 应激