与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 ( )

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）

教学目标的价值取向有( )

教学目标的价值取向有( )A 知识本位B 国家本位C 社会本位D 人本位

叙写教学目标时 行为的主体应该是教师。 ( ) 改为:

叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。 （ ）改为：

叙写教学目标时 行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)

叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）

教学目标设计的首要依据是( )

教学目标设计的首要依据是( )A 学生的实际B 教师的实际C 社会的实际D 教学内容的实际

教学目标是预测教学的( )

教学目标是预测教学的( )A 行为过程B 行为结果C 行为方法D 行为内容

如果教学目标侧重知识或结果 则宜选择接受学习 与之相应的教学

如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{ }。