以形成受教育者一定思想品德为目的 教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。

以形成受教育者一定思想品德为目的 教育者与受教育者共同参与的

以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。A 德育过程B 美育过程C 智育过程D 心育过程

民办学校的受教育者在升学 就业 社会优待以及参加先进评选等方

民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。（ ）

以下不属于受教育者的义务的是（ ）。

以下不属于受教育者的义务的是（ ）。A 遵守法律、法规B 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C 努力学习，完成规定的学习任务D

衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。

衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。A 知B 情C 意D 行

为实现教育方针规定的目标 着眼于受教育者群体和社会长远发展的

为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，

( )是教育者在教育教学过程中 在完成某一阶段工作时 希望受教

（ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

根据我国教育法的规定 受教育者享有的权利包括（）。

根据我国教育法的规定，受教育者享有的权利包括（）。A 努力学习完成规定的学习任务B 在学业成绩和品行上获得公正评价C 按照国家有关规定获得奖学金、贷

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A 主体 B 客体 C 教的主体 D 学的主体

教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化

教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明( )A 教育具有历史继承性B 教育

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法 进行施教

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是