简述卢梭自然主义教育的目标及实施阶段。

卢梭认为“人是生而自由的 但却无往不在枷锁之中”。（)

卢梭认为“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”。()

“主知主义”教学理论的代表人物是（)。A.弗莱雷B.卢梭C.罗杰斯D

“主知主义”教学理论的代表人物是()。A 弗莱雷B 卢梭C 罗杰斯D 赫尔巴特

在教育学中 （)提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟

在教育学中，()提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯

让－雅克·卢梭（Jean－JacquesRousseau 1712年~1778年) （)十

让-雅克·卢梭(Jean-JacquesRousseau，1712年~1778年)，()十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。A 法国B 英国C 德国D 意大利

卢梭的教育思想是从他的（)出发的。A.建构主义B.自然人性观C.存

卢梭的教育思想是从他的()出发的。A 建构主义B 自然人性观C 存在主义D 宗教观

在《爱弥尔》一书中 卢梭建议孩子的情感教育先于（)。A.道德教

在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于()。A 道德教育B 行为规范C 理性教育D 艺术教育

“存在是永恒的 不生也不灭 ”是下面哪一位的观点？（)A 罗

“存在是永恒的，不生也不灭 ”是下面哪一位的观点？()A、 罗素B、 卢梭C、 巴门尼德D、 恩格斯

在启蒙时代 占主导地位的思想家是？A.卢梭B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.

在启蒙时代，占主导地位的思想家是？A 卢梭B 伏尔泰C 孟德斯鸠D 孔多塞

法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。

法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。

卢梭通过教育代表作《爱弥尔》 提出了以人的（）和（）为基础的

卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。