导游服务中个别要求的特点是（)。A 全程存在 关窗整个旅游过程B 较难满足C 千差万别C 包罗万象

教师的教育对象是千差万别的 教师必须灵活地针对每个学生的特点

教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”。这体现了

“人类之所以千差万别 就是由于教育之故。”（）

“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）

“人类之所以千差万别 就是由于教育之故。”（）

“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）

教育对象千差万别 要求教师不断学习 不断反思。这说明了教师的

教育对象千差万别，要求教师不断学习、不断反思。这说明了教师的角色是( )A 组织者B 研究者C 管理者D 示范者

一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段 但在发展速度上

一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。

一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段 但在发展速度上

一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。（ ）

教师工作的对象是充满生命力 千差万别的个体 传授的内容是不断

教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有（ ）的角

“人类之所以千差万别 就是由于教育之故。”( )

“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（ ）

教师工作的对象是充满生命力 千差万别的个体 传授的内容是不断

教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有（ ）的角

由于教师的工作对象是充满生命力的 千差万别的活的个体 传授的

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。A 研究者 B 示